Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (4) | Реферативна база даних (3) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Белешко Д$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 6 Представлено документи з 1 до 6 |
|||
| 1. | 
Белешко Д. Загальні питання теорії математичних задач. Поняття задачі, класифікація задач, вправи, запитання [Електронний ресурс] / Д. Белешко // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 3. - С. 102-108. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_3_28 Проаналізовано різні трактування поняття задачі, охарактеризовано вправи та запитання, що сприяють розробці теоретичних основ навчання розв’язуванню шкільних математичних задач та з базисом цілісного підходу в змісті та методиці навчання математиці. Розглянуто класифікацію та основні функції математичних задач, подано схему їх методичного аналізу.Проанализированы различные трактовки понятия “задача”, охарактеризованы упражнения и вопросы, способствующие разработке теоретических основ обучения решению школьных математических задач на основании целостного подхода к содержанию и методике обучения математике. Рассмотрена классификация и основные функции математических задач, представлена схема их методического анализа.Analyzed the various interpretations of the concept of “problem”, described the exercises and questions that contribute to the development of theoretical bases of training to the decision of school math problems based on a holistic approach to the content and methods of teaching mathematics. It’s considered the classification of the basic functions and mathematical problems, a diagram of their methodical analysis. | ||
| 2. |
Белешко Д. Метод доведення від супротивного. Теоретичні основи. Практика [Електронний ресурс] / Д. Белешко // Нова педагогічна думка. - 2014. - № 4. - С. 77-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2014_4_22 | ||
| 3. |
Белешко Д. Метод доведення від супротивного. Деякі питання методики. Позакласна робота [Електронний ресурс] / Д. Белешко // Нова педагогічна думка. - 2015. - № 1. - С. 79-84. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2015_1_23 | ||
| 4. |
Белешко Д. Навчаємо розв’язувати геометричні задачі. Основне формулювання теореми косинусів [Електронний ресурс] / Д. Белешко // Нова педагогічна думка. - 2018. - № 2. - С. 115-118. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_2_31 | ||
| 5. |
Белешко Д. Навчаємо розв’язувати геометричні задачі. Друге та інші формулювання теореми косинусів (продовження) [Електронний ресурс] / Д. Белешко // Нова педагогічна думка. - 2018. - № 3. - С. 70-73. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2018_3_17 | ||
| 6. |
Белешко Д. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики [Електронний ресурс] / Д. Белешко // Нова педагогічна думка. - 2020. - № 1. - С. 78-81. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2020_1_19 | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |